El colegio Pedro de Valencia se prepara para su intercambio en Europa

Se realizan conjuntamente con École Reine Mathilde, Bayeux (Francia) e IC San Pellegrino, Terme (Italia)

Irina Cortés

Jueves, 8 de noviembre 2018, 07:45

El colegio Pedro de Valencia está desarrollando desde el pasado mes de septiembre 2018, varios proyectos europeos con sus 430 alumnos en conjunto con École Reine Mathilde de Bayeux en Francia y el IC San Pellegrino de Terme en Italia.

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Este intercambio del que se benefician tanto alumnos como docentes se inscriben en los proyectos ETWINNING: PEACE y ERASMUS + KA229. En total el centro cuenta con una subvención de 31.007 ¤ para sufragar los gastos del proyecto, financiado por la Comisión Europea.

Además, del 6 al 8 de noviembre el centro ha recibido la visita de 2 representantes del colegio de Francia y 2 del centro italiano para conocerse y trabajar en conjunto, además será el preludio a la visita en abril de 60 alumnos, 10 procedentes de Italia y 50 de Francia, de edades comprendidas entre los 10 y 11 años. En el curso 2019/2020 viajarán los alumnos zafranses a Italia para continuar con el proyecto.

Responsables del centro escolar acudieron al Ayuntamiento para presentar los proyectos, así el alcalde de Zafra, José Carlos Contreras y la concejala Nieves Peña se encontraron con la directora del CP Pedro de Valencia, Antonia Granero, junto a los responsables del Proyecto Erasmus que se llevará a cabo en el colegio con un centro italiano y uno francés, Almudena Jiménez, docente, y Nuria Elvas, responsable del programa de plurilingüismo del Centro de Profesores y Recursos de Zafra.

También estuvieron los profesores extranjeros; Nuccia Rota y Carmen Beretta, responsables del centro italiano, e Isabelle Boulard y Guillaume Vandaële, del centro francés, quienes han querido destacar el recibimiento de los zafrenses y del consistorio por dar visibilidad al proyecto.

También destacaron que con el programa no solo se ayuda a los menores sino que los profesores aprenden otros métodos para enriquecer la docencia de ambas partes.

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