Algunas de las alumnas durante el taller Cedida

El NCC forma en programación al alumnado del IES Cristo del Rosario

Un total de 10 alumnos han conocido el pensamiento computacional, sus recursos y han diseñado su propia aplicación

Domingo, 29 de octubre 2023, 18:19

El Centro de Competencias Digitales-NCC de Zafra ha llevado a cabo un taller de programación con el alumnado del IES Cristo del Rosario, que ha podido sumergirse en el mundo de la robótica y el pensamiento computacional.

Durante tres días, 10 alumnas y alumnos del IES Cristo del Rosario participaron en esta iniciativa enmarcada en la Semana Europea de la Programación o 'Code Week' celebradas en los NCC de la región, aprendiendo prácticas y conceptos en torno a la programación, la robótica, la creatividad y la inteligencia artificial (IA).

El alumnado se encuentra realizando un ciclo formativo de grado superior de Administración y se incorporarán pronto al mercado laboral. El técnico responsable del taller, Javier Llera, explica que las personas jóvenes que han participado tenían necesidades formativas altas, sobre todo en el ámbito de la programación, ya que «están siendo conscientes de que dicho campo profesional puede suponer una buena oportunidad para encontrar empleo», señala Javier, quien asegura que, aunque tenían cierto conocimiento acerca de este mundo, desconocían todo lo relacionado con el pensamiento computacional y lo sencillo que es aprenderlo.

Antes de comenzar el taller, el alumnado se introdujo en el mundo del pensamiento computacional, descubriendo distintos recursos para aprender su funcionamiento, como Runmarco o PilasBloques. También pusieron en práctica AppInventor como herramienta de programación, donde pudieron descubrir la facilidad para insertar botones e imágenes, entre otros elementos, y diseñar una aplicación tanto a nivel estético como en programación.

Javi Llera ha querido destacar que, aunque muy básica debido al escaso tiempo que ha durado la formación, cada participante ha desarrollado una aplicación sobre distintas temáticas, culturales o profesionales.

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