El CPR conecta la educación extremeña con Europa a través de un intercambio con docentes alemanes

El Centro de Profesores y Recursos (CPR) de Zafra recibió, entre el 19 y el 23 de octubre, a una delegación de docentes y responsables educativos procedentes de Alemania, en el marco del Proyecto PLUS (Potenciando Lenguas, Unión y Sostenibilidad desde la Periferia), financiado por el programa Erasmus+ KA122 ADU y coordinado por el propio CPR de Zafra, con la participación y el apoyo de la Acreditación Erasmus+ del CPR de Almendralejo.

La delegación alemana estuvo integrada por tres profesionales del ámbito educativo y de la inclusión del estado de Sajonia: Mathias Elzner, coordinador de inclusión en el Landesamt für Schule und Bildung, en su sede de Leipzig; Yvonne Fritsche, del Berufliches Schulzentrum Bautzen; y Susanne Röder, de la Grundschule Markkleeberg-West.

Un recorrido por la comarca

Durante su estancia, los visitantes conocieron de primera mano distintas experiencias educativas desarrolladas en la zona. Entre ellas, el Centro de Educación Especial Antonio Tomillo, donde pudieron acercarse al proyecto de innovación 'Patas que Ayudan', y el trabajo del Equipo de Orientación Educativa y Psicopedagógica, con especial atención a su organización y a la respuesta que ofrece a las necesidades de inclusión y atención a la diversidad.

El programa también incluyó una visita al CEIP Juan XXIII, donde la delegación conoció las iniciativas vinculadas al Aula del Futuro y a Maximilian 23.

Estas visitas permitieron compartir metodologías, conocer experiencias de trabajo en las aulas extremeñas e intercambiar perspectivas sobre los retos y las oportunidades de una educación cada vez más inclusiva e innovadora.

Como explica Almudena Jiménez, asesora de plurilingüismo y coordinadora del proyecto Erasmus+ del CPR de Zafra, el encuentro ha servido también para dar visibilidad al potencial pedagógico y humano de los centros educativos de la comarca.

La experiencia ha puesto de manifiesto que los centros situados en entornos rurales y periféricos cuentan con iniciativas y recursos capaces de contribuir a la innovación educativa europea. Asimismo, ha favorecido el intercambio directo de conocimientos y prácticas entre profesionales de distintos sistemas educativos, una oportunidad para generar nuevas ideas y fortalecer la colaboración internacional.

Internacionalización, innovación e inclusión

El Proyecto PLUS tiene entre sus principales objetivos reforzar la dimensión europea del CPR de Zafra y ampliar las oportunidades de participación de los centros educativos rurales en el programa Erasmus+.

Para ello, contempla la formación del equipo asesor en metodologías activas, aplicaciones educativas de la inteligencia artificial y tecnologías inclusivas, con especial atención a las necesidades del alumnado adulto y de los entornos rurales.

Otro de sus ejes fundamentales es la transferencia de los conocimientos y las experiencias adquiridos en el ámbito europeo al conjunto de la comunidad educativa. De este modo, los aprendizajes derivados de la movilidad y la cooperación internacional podrán llegar al profesorado y a los equipos directivos de los centros rurales y de educación de personas adultas.

Con esta iniciativa, el CPR de Zafra y las instituciones participantes refuerzan su compromiso con una educación pública de calidad, inclusiva e innovadora, al tiempo que consolidan redes de colaboración con otros sistemas educativos europeos.

El encuentro ha supuesto, además, una oportunidad para proyectar el trabajo de los centros educativos de la comarca más allá de su entorno inmediato y demostrar que la cooperación europea puede convertirse en una herramienta para mejorar la educación desde el ámbito local.